As turmas do 5º ano do Ensino Fundamental da Setrem
participaram de um projeto diferenciado. Por meio da interdisciplinaridade, as professoras de História, Novas Tecnologias, Geografia, Ciências e Matemática propuseram
à turma um desafio, aliando conteúdo destas cinco áreas em um projeto único: a construção de um jipe.
Tudo começou
na disciplina de História, quando eles elaboraram uma linha do tempo sobre a evolução das máquinas, motores e meios de transporte. Com isso puderam refletir,
principalmente, como os meios de transporte e máquinas influenciaram no desenvolvimento das tecnologias e no cotidiano das pessoas. “Para inteirar os alunos dentro do contexto
dessas máquinas, trabalhou-se com a historiografia, fontes históricas (iconográficas e materiais), cronologia e linhas do tempo a partir de uma metodologia
participativa, com a interação entre professor e alunos”, explica a professora de História, Maria Carolina Magalhães.
Nas
práticas das aulas de Novas Tecnologias, o desafio dos estudantes foi realizar a montagem do Jipe e modificar a estrutura, com a finalidade de oferecer mais estabilidade ao mesmo. A
professora de Novas Tecnologias, Ana Maria Machado explica que, para isso, foram aplicados os conhecimentos previamente trabalhados na disciplina, com outras montagens. “Lembramos os
tipos de estrutura, força, as relações entre torque, inclinação do terreno e tração nas rodas; a transmissão de movimento e
mudança de direção do movimento, por meio do uso da coroa dentada; as relações de proporcionalidade e os testes práticos com ângulo”,
comenta Ana.
Os diferentes tipos de solos e a importância do conhecimento das características deles para o cotidiano foi a próxima temática
abordada na aula de Ciências. Os alunos construíram uma pista para simular as estradas e relacionar com o tipo de solo encontrado. “Com isso, perceberam a necessidade de
adaptar seus carros para vencer os obstáculos propostos”, destaca a professora de Ciências, Claudiane Willers.
Durante as aulas de Geografia, eles
ainda aprenderam as diferentes formas de relevo, seus processos e formação, além de observarem como o veículo se movimenta nos diferentes relevos. Na aula de
Matemática, os alunos puderam experimentar diferentes rampas com o jipe, analisando a velocidade e o grau de inclinação dessas rampas. Essa atividade deu suporte para
iniciar o entendimento de ângulos.
