A Escola Estadual de Educação Básica de São Martinho acolheu as acadêmicas do Curso de Pedagogia da SETREM, a supervisora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na escola, Silvia Padilha dos Santos, para uma reunião de estudos, no dia 30. Através do Programa são desenvolvidas várias atividades pedagógicas na escola, voltadas aos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

O grupo realizou leitura compartilhada, analisou a mensagem de “A colcha de retalhos” e discutiu sobre a relação entre esta e a atuação no PIBID. O encontro promoveu o estudo do texto “PIBID – Reflexões da primeira experiência com anos iniciais”, onde foram relatadas as dificuldades encontradas, potencialidades percebidas no programa, cronograma do mês de junho, conteúdos a serem trabalhados nas oficinas, importância do planejamento estar voltado para o projeto das séries iniciais, preocupação com a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) na escola e o papel do PIBID.

A supervisora explica que o assunto principal girou em torno do estudo do texto, o qual possibilitou algumas reflexões acerca da aprendizagem dos alunos e o papel do PIBID neste contexto. Entre as principais deliberações, Sílvia cita a relação entre alfabetização e letramento, sendo imprescindível que a escola propicie atividades diversificadas que contemplem o entendimento de um texto e o significado de ler e escrever, com práticas de leitura e de escrita em contextos reais de uso na sociedade; importância de se ter um objetivo claro para que o planejamento seja proveitoso, dando-se ênfase ao voltado para a reflexão da prática realizada e sobre a prática seguinte; para que a aprendizagem seja satisfatória é importante criar-se um bom vínculo entre professor e aluno; é preciso aproveitar todos os instantes de uma aula para fazer a aprendizagem acontecer, como: fila para a merenda, ida e volta da informática, hora da oração, entre tantas outras.

RESULTADOS

Sílvia observa que o PIBID está contribuindo para a elevação dos índices do Ideb na Escola Estadual de Educação Básica de São Martinho. “Esta é uma preocupação de todos nós que trabalhamos aqui na escola. Daí a importância de se planejar atividades desafiadoras, que façam os alunos progredir na aprendizagem, dando-se ênfase na leitura, produção textual, caligrafia, interpretação oral, tabuada, com atividades diferenciadas daquelas já realizadas pelos professores titulares”.

Segundo Sílvia, o grupo constatou que a experiência do PIBID está sendo muito positiva, tanto para as bolsistas quanto para a escola. “Está possibilitando a ação/reflexão/ação por parte das acadêmicas, ao mesmo tempo em que a nossa realidade está sendo pensada na universidade, com vistas a um resultado também positivo no que diz respeito a melhoria da qualidade da educação em nossa escola”, conclui.