As professoras da Educação Básica da SETREM Ana Maria Machado e Renati Fronza Chitolina retornaram encantadas com o resultado obtido com o estudo sobre robótica exposto por elas num grande evento em Portugal, no início deste mês. O trabalho intitulado "A Robótica educacional e a construção de conhecimentos significativos sobre o corpo humano", foi apresentado durante o XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVI ENEC), no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estudo provou mais uma vez que a SETREM está à frente de muitas outras instituições de ensino quando o assunto é o acesso e aprendizado às novas tecnologias.

O evento realizado entre os dias 9 e 11 abordou o tema “Ciência como cultura envolvendo o conceito CTSA – ensino através da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente”. As palestras discutiram o ensino de Ciências para a formação de cidadãos sócio científicos mais críticos, que percebam a ciência aplicada ao cotidiano de forma interdisciplinar, no presente e também no futuro.

O estudo apresentado enfocou o trabalho desenvolvido com a robótica na SETREM, utilizado nas pesquisas para a dissertação do mestrado de Renati, orientado pela Dra. Neusa Maria John Scheid, do PPGEnCT da URI - Santo Ângelo envolvendo estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da SETREM, em aulas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. "Usamos a Robótica como instrumento para trabalhar com o corpo humano, em que estudamos o uso da robótica e de outras tecnologias, como recurso da web 2.0, blogs, infográficos, ferramentas para criação de vídeos animados e apresentações em Prezi para o ensino das Ciências”, explica Renati". “Realizamos atividades como pesquisa bibliográfica, coleta de dados por meio de uma entrevista em formulário virtual do Google e montagens de robôs, com conteúdos relacionados ao corpo humano”, complementa Ana.

Renati comenta que após a experiência em Lisboa, ela e Ana tiveram ainda mais certeza de que trabalham na instituição certa. Segundo ela, assuntos debatidos no evento, e que estão sendo aplicados lá em Portugal, como a interdisciplinaridade e do uso da tecnologia, já estão, há tempos, em prática principalmente na Educação Básica. “A SETREM preza pelo uso da tecnologia com todo aporte pedagógico, além da inserção de trabalhos interdisciplinares que visam a formação de cidadãos sócio científicos como tanto se debateu no evento. O reconhecimento do trabalho apresentado é a certeza de que estamos no caminho certo e nele continuaremos investindo!”, conclui.